bitácora 12

Sesión 12 jueves 21 de febrero de 2013 (sala de computo)

Hoy también fuimos a las sala de cómputo para adelantar nuestro blogger pero también tuvimos problemas, nada más que esta vez el Internet estaba súper lento, entonces no pudimos avanzar mucho, no fue lo que esperábamos, pero aun así pudimos hacer algo, y pues dijimos que es mejor ser positivos a ser negativos, entonces quedamos de acuerdo en hacer lo mismo que la otra vez, que fue conectarnos a las 8 en el Facebook, para que lo podamos hacer todos juntos, pero cada quien es s casa, pero como la otra vez fue un éxito hacerlos en Facebook, pues no lo pensamos ni dos veces para hacerlo otra vez en el Facebook, pero si adelantamos en la escuela, pero como que no nos pusimos satisfechos con los resultados, por eso quedamos de acuerdo que por Facebook, y aparte se nos hace más fácil.

bitacora 11

Sesión 11 martes 19 de febrero de 2013 (sala de computo)

El maestro nos llevó al aula de cómputo para mejorar el blogger, para poder adelantar lo que pudiéramos de nuestro blog, pero tuvimos un gran problema no había internet así que no logramos entrar para mejorarlo pero lo que si pudimos adelantar fueron las  h bitácora  así que no logramos hacer mucho este día pero si nos pusimos a planear en como lo íbamos a mejorar, entonces si nos sentimos un poco estresados, porque ya se acerca el día de entrega y todavía falta por corregir un montón y a este paso pensamos que  no vamos a poder terminarlo muy bien que se diga, porque se requiere mucho tiempo y mucho esfuerzo, entonces decidimos conectarnos al Facebook para hacerlo todos juntos, y dijimos que haciéndolo en Facebook nos vamos a sentir mucho mejor porque vamos a estar en nuestra casa, y va a ser mucho más commodo, que en la escuela.  

bitácora 10

Sesión 10 jueves 14 de febrero de 2013

Este día el maestro nos dijo que contestemos una encuesta que hicieron unos compañeros de otro salón, que pertenecía a una actividad muy importante para ellos, pero como nadie tenía como responderlo, o sea, nadie tenía internet, ni el medio para poder hacerlo porque era en línea, así que el maestro nos prestó su tableta para que lo podamos contestar así que pasamos uno por uno para contestarlo, aunque esta clase solo estivo dedicada a ello, porque casi no hicimos nada, solo contestamos esa encuesta, pero la verdad no todos lo contestaron , porque no alcanzo el tiempo, pero ese día muy pocos asistimos a clases, y ni aun así, no todos lo contestaron, porque estaba demasiado largo, bueno algo así entonces el maestro decidió subir el link al grupo en que todos estamos agregados, entonces así estuvo bien, porque todos lo iban a poder contestar y vamos a poder ayudar a nuestros compañeros 

ACTIVIDAD  N°. 4

Realiza la lectura para identificar las aportaciones del Bullen (2007).
Organizar los campos que se han denominado Acción Comunitaria. El Bullen entiende la acción comunitaria como un modelo especifico, entre otros, dentro del desarrollo comunitario.

Identifica la característica de la acción comunitaria tipo 1 y 2.

TIPO 1	TIPO 2
Pueden responder a intereses personales, grupales o de entidades. En nuestra comunidad está dispuesta a efectuar y ver cambios que les beneficien a su entorno	Implícitamente dirigidos a generar efectos en la comunidad o en algunas de sus dimensiones. La comunidad quiere mejorar sus condiciones de vivienda y su estilo de vida trabajando con técnicas para tratar de trabajar y solucionar sus necesidades.
Como subproducto puede producir transformaciones sociales. En la comunidad se puede lograr grandes cambios dando una mejor imagen de su entorno	Puede producir o no transformaciones sociales. Puede que la comunidad lo tome como beneficio y o puede que no vean los cambios de su alrededor.

Con base la información del cuadro 3, tipos de acción comunitaria de la página 35 y con base en lo que has observado describe como se desarrollaría en tu comunidad.

En que queremos implementar  varias dinámicas en nuestra comunidad  para ayudar a mejorar y tratar de solucionar los problemas que hay en la comunidad  donde todos los que viven  ahí nos ayuden y nos apoyen  con su participación para tener mejores resultados que sean notorios.

Lectura de apoyo: Llena, A. (2009). 10 ideas claves para la acción comunitaria. España: Graó. Pp.15-40

Bitácora 6

Bitácora 6

Fecha: Martes 29 de Enero del 2013            Lugar: Biblioteca

Bueno ese día fuimos a la biblioteca para averiguar sobre un libro que después el maestro pasó por el Gmail. Además en la biblioteca nuestro equipo aprovecha para usar las computadoras y el internet para empezar a revisar el blog.

Aprendizajes

Bueno a pesar de que fue un día interesante para todos no creemos que esa sesión hayamos aprendido algo valioso.

Experiencias y Emociones

Ese día fue muy interesante para todos ya que no estuvimos en el salón con la rutina de las exposiciones y toda la cosa.

Actividad 2 from Isaac Jesus Colli Gil

Bitácora 5

Bitácora 5

Fecha: Jueves 24 de Enero del 2012          Lugar: Aula B5

Ese jueves era especial porque era el  último día de exposiciones y el maestro apenas escucho que timbren empezó con las exposiciones para terminar rápido, ese día vimos los temas de Historias de Vida y Análisis de contenido que según la opinión de uno de los integrantes (Alexis) de nuestro equipo son temas un poco aburridos, pero para la mayoría de nuestro equipo resulto ser un tema relevante que pronto nos podría servir para las visitas a la comunidad.

Además el maestro nos informó que debemos visitar la comunidad y que debemos estar haciendo las actividades sino se nos van a juntar y no nos dará tiempo de hacerlo todo a última hora.

Aprendizajes

Aprendimos que el maestro Sánchez después de varias exposiciones es mejor expositor y la lección más importante que pudimos aprender fue que siempre hay que tomar fotos para las bitácoras.

Sensaciones y Emociones

Bueno al considerar que esa clase no fue tan aburrida consideramos que esa clase fue algo interesante, además como siempre el maestro nos reúne en equipo para terminar el blog y eso nos alegra bastante ya que eso nos deja un poco de tiempo libre para descansar.

Bitácora 4

Bitácora 4

Fecha: Jueves 17 de Enero del 2013               Lugar: Aula B5

Bueno al comenzar esta clase el maestro como todos los días conecto su laptop al proyector, para empezar con la clase, pero antes de comenzar empezó a pasar lista, después de que termino de pasar lista empezó a explicar (exponer) los temas que se supone que nuestros compañeros deberían de exponer, pero el maestro por un motivo del cual el maestro no nos quiso decir empezó a exponer los temas aunque las exposiciones del maestro eran más entretenidas que las de nuestros compañeros, pero consideramos que esa clase no fue tan productiva ya que solo vimos más temas sobre cómo usar las diferentes técnicas del IAP  en la comunidad.

Aprendizajes.

Según la clase aprendimos que las técnicas de Estudio de redes puede servir para saber cómo es la relación que hay en la comunidad, y  Observación participante: sirve para conocer y profundizar en torno a las costumbres.

Sensaciones y Emociones.

Bueno, en la clase de hoy experimentamos con las sensaciones encontradas en la clase porque el maestro Martin nos dejó el resto de la clase para tomar fotos y tomar notas de las bitácoras , en conclusión nos sentimos muy felices por el tiempecito que el maestro nos dejó.

Bitácora 3

Bitácora 3

Fecha: Martes 14 de Enero del 2013                        Lugar: Aula B5

Bueno, esa clase comenzó normal hasta que el maestro recordó las exposiciones y pasaron los primeros 2 equipos a exponer los primeros temas que el maestro repartió pero uno de los equipos no tenía presentación en PowerPoint así que el maestro les bajo puntos buno continuando con las exposiciones el primer equipo en pasar a exponer, explico el tema de Búsqueda y recogida de documentación y este equipo si tenía material de exposición.

Y el segundo tema que vimos antes de terminar la clase fue Visitas a informantes cualificados. Y antes de terminar la clase el maestro nos recordó que debemos tomar notas y fotos para las bitácoras.

Aprendizajes

Bueno según nosotros por lógica creemos que aprendimos cuales son las técnicas y  procedimiento que tiene el IAP además de las funciones que tiene en la comunidad y sus funciones que tiene en la comunidad , además los temas que expusieron nuestros compañeros son de gran ayuda en la anotación de datos en la comunidad.

Sensaciones y Emociones

Bueno, consideramos que las exposiciones de nuestros compañeros fueron un poco muy aburradas así que algunos de nosotros (a) nos pasamos a dormir durante las exposiciones de nuestros compañeros (a)

Bitácora 2

Bitácora 2

Fecha: Jueves 10 de Enero del 2013                Lugar: Aula B5

El maestro Martin llego y conecto su laptop al proyector y explico unos temas después empezó a poner ejemplos de los temas explicados seguidamente puso videos para reforzar los ejemplos después empozo a contar a los alumnos, para formarnos en parejas, después de que nos puso en parejas repartió unos temas para que expongamos durante las clases siguientes.

Después de eso nos dejó el resto de la clase para que empezáramos a planear la exposición para la siguiente clase, pero antes nos explicó que debemos bajar el material que el ya subió al Dropbox

Aprendizajes

Bueno como mencionamos anteriormente, sinceramente aprendimos que el maestro Martin tiene un toque para exponer, además de que unos cuantos temas muy interesantes nos llamaron la atención. Además aprendimos que son las articulaciones del grupo promotor (GP) en el marco de una estructura social convencional, su función y sus ramas.

Experiencias y Emociones

En equipo llegamos a la conclusión de que con todo eso de la exposición , nos preocupamos pero varios de nosotros nos sentimos relajamos porque como eran muchos temas teníamos más tiempo para realizar la presentación en PowerPoint

Además algunos de nosotros nos sentimos muy aburridos durante la exposición del maestro pero algunos de nosotros nos parecía muy interesante.

Bitácora 1

Fecha: Martes 8 de Enero del 2013                            Lugar: Aula B5

El martes en la mañana el maestro llego y conecto su computadora el proyector, después saco una lista de su bulto y pregunto a las personas que tenían extraordinario con el si iban a cambiar de equipo del blog o se iban a quedar así, seguidamente el maestro pregunto al resto del grupo si los equipos del blog de la nueva materia iban a seguir siendo los mismos o se iban a desintegrar los equipo, después de que todos dimieron  que los equipos se iban a quedar e igual, el maestro puso en el proyector una lista de los aspectos a evaluar y antes de terminar la clase a unos minutos antes de terminar el maestro le pidió a uno de nuestros compañeros (Alexis)  que lo ayudara a repartir una hoja de la selección de los talleres del servicio socio comunitario, seguidamente recogió las hojas después timbraron y se fue.

Aprendizajes

Según lo que explico el maestro sobre los extraordinarios de la nueva materia, estarán muy difíciles así que nosotros consideramos que un aprendizaje sería el de no reprobar la materia o nos podría costar mucho.

Además como aprendiza primordial aprendimos que es más fácil el trabajo de equipo en la elaboración del blog porque una sola persona no podría hacer solo todo lo que en equipo nosotros realizamos

Experiencias y Sensaciones

Consideramos que el maestro nos dio un susto tremendo al mostrar todas las  actividades a realizar y la cantidad de bitácoras que se entregarían al finalizar la materia (o programa como dicen todos los maestros).

bitacora 8

 Sesión 8 jueves 7 de febrero de 2013

Este día el maestro nos reunió en equipos de los blogger  y nos puso a hacer una encuesta para aplicarla a la comunidad que elegimos, pero antes de esto nos explicó lo que íbamos a realizar, y nos dio un ejemplo de ello, y nosotros decidimos saber si la comunidad tienen confianza ante la sociedad, o sea la gente que los rodea, si se sienten a gusto en su comunidad, si se saben llevar como vecinos, si saben convivir bien, y que es lo que hacen en días festivos, si saben convivir como vecinos, y si se apoyan cuando hay algún problema en donde viven porque pensamos que puede ser que para un día festivo hallan  vecinos que causen problemas y cosas así, así que por eso decidimos escoger este tema, pero cuando lo estábamos realizando no nos poníamos de acuerdo, así que pensamos que esto estaba mal, entonces el maestro nos dijo que si estaba bien, pero aun así avían dudas de que estuviera mal establecido, entonces intentamos hacerlo con otros temas, pero no nos quedaban, así que el que más quedo fue el primero que realizamos, entonces decidimos quedarnos con ellos, pero para que quedara muy bien o excelente  hicimos un montón de correcciones

Actividad No. 5

Realizamos la lectura para identificar las características del caso (página 39)

Respondimos las siguientes preguntas:

¿Son adecuadas las conclusiones de la reunión de la asociación de vecinos?

Realmente creo que si, ya que las 3 conclusiones, se trata de unir mas a la comunidad, aunque se trate de solo una fiesta, igual se esta hablando de fortalecer la convivencia entre ellos.

¿Son coherentes entre ellas?

Si, porque su objetivo es que se una el barrio para crear una fiesta, pero en dos conclusiones aparece que aparte de crear la fiesta, igual se debe de crear un vinculo entre los vecinos, o mejorar el barrio y sus relaciones vecinales.

¿Hasta qué punto se trata de una actividad adecuada para ayudar a configurar una comunidad?

Independientemente de la fiesta, los vecinos quieren hacer que mas vecinos se interesente en otros vecinos y fortalecer el vinculo entre ellos.

¿Por qué los miembros de la asociación tienen tanto interés en desarrollar el sentido de pertenencia al barrio?

Porque ellos se interesan en la comunidad y que los vecinos se lleven bien.

Lectura de apoyo: Llena, A. (2009). 10 ideas clave para la acción comunitaria. España: Graó. Pp.15-40 

Actividad No. 1

Este es un organizador gráfico para relacionar a dos autores y su definición de comunidad.

Autor	Definición
Maritza Montero	Define como un grupo de individuos en constante transformación y evolución, que en su interelación generan pertenencia, identidad social y conciencia de sí como comunidad; Este grupo social y dinámico comparte problemas, intereses en un tiempo y espacio determinado, haciendo realidad y vida cotidiana. Según algunos autores lo que caracteriza la comunidad es la cohesión, la solidaridad, el conocimiento, el trato entre sus integrantes y las formas de organización específicas que éstos adoptan.
M. Montero	Define el sentido de comunidad como un conjunto borroso, móvil y en constante elaboración. Se considera muchas veces que hay comunidad donde hay sentido de comunidad y viceversa, hay sentido de comunidad donde hay comunidad.

Después de elaborar el organizador gráfico, seleccionamos alguna definición con la que nos sentimos identificados y expresamos cuáles son las necesidades de nuestra comunidad o problemáticas que les afectan.

El hecho de que la comunidad participe de manera activa siendo parte integral de la solución es conocido como acción comunitaria, que es un esfuerzo organizado, sistemático, voluntario y decidido de la población, con el cuál se persigue que la comunidad se involucre en los procesos.
Las necesidades de nuestra comunidad son básicamente, que hay muchas casas abandonadas, hay basura en esas casas y basura en las calles.